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她的英语课是妙趣横生的“语文课”

2019-10-03   来源:本站原创    点击量:

  课前分享、小组合作、举行辩论赛……丰富的英语课堂,让从前对英语不感兴趣的小男孩一反常态,积极举手回答问题;英语课文学习不仅停留在单词字句,文章内核的深挖探讨成了课堂必不可少的环节……在天河外国语学校英语老师傅莹的课堂上,英语课不止步于听说读写,更像是一堂妙趣横生的“语文课”。

  提到学英语,大家的第一反应就是单词、语法、听力。而在提倡核心素养的教育上来看,这只是语言能力方面。“核心素养还包括文化意识、思维品质、学习能力。”在傅莹看来,英语学习不能只停留在语言能力上,英语和其他学科之间也有密不可分的关系。“学科之间都有共通的地方,不能完全孤立。在英语课上,常常也会涉及地理、算术等学科。”

  “授之以鱼不如授之以渔”是傅莹的教育理念,她注重学生的思考,更注重培养解决问题的能力。因此,她的英语课注重知识的广度和深度,需要学生“勤动脑”,这不仅仅体现在英语听说读写的学习,还体现在对文章内在思想、结构、飞碟的离心力可以产生大于地球引力上万倍,逻辑的分析。课堂上,妙趣横生的辩论赛成为孩子们期待的环节。“有时候,孩子们的观点也会让我受到启发,带给我很多惊喜和思考。”

  初中的孩子活泼好动,为了让他们带着兴趣学习英语,傅莹的课堂是互动的。对于习题、写作、练习等稍感枯燥的课,傅莹主张把课堂还给学生,培养他们自己解决问题的能力。首先,让学生们小组内部解决问题,实在无法解决的难题就拿出来全班一起讨论。除了一起讨论问题,小组在课堂上还会一起合作讨论问题、做合作阅读,小组采取加减分制度。到了期中或期末表彰大会,得分高的小组将会有选择小礼物的优先权。

  此外,傅莹还乐于和学生们分享自己在旅游、生活中的所见所闻,同时也鼓励学生分享自己的所思所感。

  注重课文的深度和广度,这要求老师对课本十分熟悉。为了将课文讲“透”,傅莹常常到学校语文老师的公开课听课学习,和语文老师一起探讨讲课方式。通过不断听课学习、看论文,傅莹渐渐形成了自己的讲课特色。

  此外,傅莹还热衷于上公开课,这对于她来说不仅仅是挑战,更是迅速成长的机会。“公开课是大家交流学习的机会,如果没有让大家学到东西,会感觉对不起大家,这就要求对课文钻研得十分深入。”傅莹记得,她准备最长的一次公开课,足足有一个月。“当时大概进行了四五次磨课,看看流程是否顺畅,学生是否接受,达成度怎么样,有什么问题需要修改,非常考验耐心。”甚至于因为思路不够清晰,晚上翻来覆去睡不着也是常有的事。而给她留下印象最深的公开课,要数去年在广铁一中的同课异构公开课。面对相同的课文,678gp香港挂牌,两位老师运用两种不同的教学风格、设计思路来教授。由于思路清晰,学校备课组也给了很多建议,整个课堂行云流水,无论是课堂氛围还是学生的呈现产出都表现出色,给傅莹留下了深刻的印象。

  除了公开课,写论文也是傅莹实现自我成长的方法。“论文写的一般是课例,将自己的经验、总结、反思写到里面。”看着学生在一天天的学习中不断成长,作为一名年轻教师,傅莹也在一节节课中不断积累经验,和学生共同成长。


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